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從爭議性科技議題的教學設計和實踐中詮釋科學教師的角色--個案研究:Interpretative Research on the Roles of the Science Teacher in Instruction of a Controversial Issue in Science and Technology--A Case Stduy
林樹聲 Lin, Shu-sheng;
科學教育學刊
14:3 民95.06
頁237-255
TCI引用統計