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面對108新課綱的「探究與實作」:師資培育「雙實作」的教育實踐課程:Responding to "Inquiry and Practice" in the 2019 Curriculum Guidelines: A Dual-Practice Approach to a Teaching Practice Course in Teacher Education
符碧真 李冠穎 Fwu, Bih-jen; Li, Guan-ying;
教育科學研究期刊
68:3 2023.09[民112.09]
頁239-273
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