刊名
類目
出版年
資料類型
檢索結果筆數(1)。 各著作權人授權國家圖書館,敬請洽詢 nclper@ncl.edu.tw
在搜尋的結果範圍內查詢:
全部
排序
每頁顯示
1
Why Use Multiple Representations in the Mathematics Classroom? Views of English and German Preservice Teachers:
Dreher, Anika; Kuntze, Sebastian; Lerman, Stephen;
International Journal of Science and Mathematics Education
14(Suppl 2) 2016.07[民105.07]
頁S363-S382
TCI引用統計