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教師專業發展的另一條途徑--以敘事促進教師觀看及增能:Alternative Approach for Teacher Professional Development: Promoting Teachers' Observation and Empowerment through Narrative Inquiry
郭木山 陳淑華 Kuo, Mu Shan; Chen, Shu Hua;
教育資料與研究
112 2014.02[民103.02]
頁107-132
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