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無母數多層次潛在類別分析在分類方法上的應用:以TEDS-M小學數學教師學習機會為例:Application of Nonparametric Multilevel Latent Class Analysis to Opportunity to Learn (OTL) Classification of Future Mathematics Teachers in the TEDS-M Dataset
張琦 Chang, Chi;
教育研究月刊
273 2017.01[民106.01]
頁98-111
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