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教師主動性人格增進其建言行為!由特質活化理論檢視知覺學校組織支持的潛在調節效果:Proactive Personality Improve Voice Behavior Survey the Perceived Organizational Support of School Latent Moderating Effects by Trait Activation Theory
廖珮妏 呂辰軒 Liao, Pei Wen; Lu, Chen Hsuan;
管理實務與理論研究
13:1 2019.06[民108.06]
頁1-21
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