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檢索結果筆數(72)。 各著作權人授權國家圖書館,敬請洽詢 nclper@ncl.edu.tw
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
39:4 1998.10[民87.10]
- 頁 次:
頁10-21
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
36:4 1999.06[民88.06]
- 頁 次:
頁393-408
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
36:4 1999.06[民88.06]
- 頁 次:
頁420-435
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題 名:
認知的學習理論的教學意涵及其對教學的啟示:Instructional Implications from Cognitive Learning Theories
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
13 1999.06[民88.06]
- 頁 次:
頁57-72
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題 名:
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題 名:
The Second Look At Cognitive Learning: Theory and Instructional Implications:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
35 1998.06[民87.06]
- 頁 次:
頁81-94
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題 名:
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
13 2000.06[民89.06]
- 頁 次:
頁211-229
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
8 2000.12[民89.12]
- 頁 次:
頁209-239
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
13/14 民89.02
- 頁 次:
頁45-62
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題 名:
Enhancing Listening Ability by a Computerized Dictation Program:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
40 2001.01[民90.01]
- 頁 次:
頁79-93
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題 名:
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
83 2001.03[民90.03]
- 頁 次:
頁28-43
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
402 2000.12[民89.12]
- 頁 次:
頁52-55
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題 名:
Interpretation of Metacognition from Alternative Perspectives:從另類觀點詮釋後設認知
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
26 1997.06[民86.06]
- 頁 次:
頁181-201+203-204
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題 名:
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
12:3 1997.03[民86.03]
- 頁 次:
頁19-21
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
4:1=14 1998.06[民87.06]
- 頁 次:
頁39-44
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
18 1997.07[民86.07]
- 頁 次:
頁35-44
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
60 1995.06[民84.06]
- 頁 次:
頁83-91
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
12:3 1995.06[民84.06]
- 頁 次:
頁29-31
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
1 1994.09[民83.09]
- 頁 次:
頁17
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題 名:
The Limitations of Cognitive Dissonance Theory for Explaining and Predicting Attitude Changes:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
7 民87.11
- 頁 次:
頁39-44
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題 名: