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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
27 1998.05[民87.05]
- 頁 次:
頁31-39
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題 名:
多元智慧的教學實踐--阿姆斯壯「因才施教」的理念與啟迪[評Thomas Armstrong著 丁凡譯《因才施教》(In Their Own Way)]:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
49:6 民87.12
- 頁 次:
頁3-5
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題 名:
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
8712 1998.12[民87.12]
- 頁 次:
頁22-38
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
2 1999.06[民88.06]
- 頁 次:
頁203-211
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
36:4 1999.06[民88.06]
- 頁 次:
頁393-408
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
36:4 1999.06[民88.06]
- 頁 次:
頁420-435
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
41:1=241 1999.08[民88.08]
- 頁 次:
頁20-29
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
40 1996.05[民85.05]
- 頁 次:
頁6-8
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題 名:
認知的學習理論的教學意涵及其對教學的啟示:Instructional Implications from Cognitive Learning Theories
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
13 1999.06[民88.06]
- 頁 次:
頁57-72
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題 名:
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
136 1999.11[民88.11]
- 頁 次:
頁30-34
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
74 1999.12[民88.12]
- 頁 次:
頁57-67
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
9 1999.03[民88.03]
- 頁 次:
頁42-49
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
10 1999.09[民88.09]
- 頁 次:
頁43-50
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
16:5 1999.10[民88.10]
- 頁 次:
頁5-11
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題 名:
The Second Look At Cognitive Learning: Theory and Instructional Implications:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
35 1998.06[民87.06]
- 頁 次:
頁81-94
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題 名:
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- 題 名:
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編 次:
上
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
15:5 1998.10[民87.10]
- 頁 次:
頁48-54
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題 名:
問題設計與解題架構之應用研究:The Application of Problem Solving Networks in the Problem Design
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
6 1999.06[民88.06]
- 頁 次:
頁315-354
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題 名:
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
32:5 1999.05[民88.05]
- 頁 次:
頁2-6
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
32 1999.11[民88.11]
- 頁 次:
頁1-5
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
15 2001.12[民90.12]
- 頁 次:
頁85-93