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多元智慧的教學實踐--阿姆斯壯「因才施教」的理念與啟迪[評Thomas Armstrong著 丁凡譯《因才施教》(In Their Own Way)]:
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- 書刊名:
- 卷 期:
49:6 民87.12
- 頁 次:
頁3-5
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
2:4 1999.12[民88.12]
- 頁 次:
頁89-95
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題 名:
溫納歸因理論探討及教育的應用:Weiner's Attributional Theory and It's Educational Implication
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
4 2000.01[民89.01]
- 頁 次:
頁355-372
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
123 2001.09[民90.09]
- 頁 次:
頁16-25
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
7 2000.06[民89.06]
- 頁 次:
頁97-122
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
1 1993.06[民82.06]
- 頁 次:
頁77-89
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
225 2013.01[民102.01]
- 頁 次:
頁78-89
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
21 2011.10[民100.10]
- 頁 次:
頁65-79
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
25 2017.06[民106.06]
- 頁 次:
頁27-57
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
22:1 2021.01[民110.01]
- 頁 次:
頁143-155
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題 名:
Level-1の日本語活動の試み--キー.コンピテンシーの「態度」を中心に:Level-1日語活動設計初探--以核心素養的「態度」為中心
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- 書刊名:
- 卷 期:
48 2020.12[民109.12]
- 頁 次:
頁271-295
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
12:2 2023.02[民112.02]
- 頁 次:
頁56-61