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發明的自我效能與認知好奇心對持續參與IEYI臺灣選拔賽意圖之研究:Relationship between Self-efficacy of Invention, Epistemic Curiosity, and Students' Intentions to Consistently Participate in the IEYI
宋修德 林意珊 Sung, Hsiu-te; Lin, Yi-shan;
教育科學研究期刊
66:1 2021.03[民110.03]
頁83-105
TCI引用統計