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題 名:
認知負荷理論及其對教學的啟示:Cognitive Load Theory and Its Implications for Instruction
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
21 2003.12[民92.12]
- 頁 次:
頁29-51
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題 名:
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題 名:
幾何證明分段作業的學習效率分析研究:Analysis of Learning Efficiency on Geometry Proof by Using Segmentation
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
37:1 2014.03[民103.03]
- 頁 次:
頁62-94
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
45:4 2014.06[民103.06]
- 頁 次:
頁497-515
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
8:2 2015.08[民104.08]
- 頁 次:
頁139-174
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
47:4 2016.06[民105.06]
- 頁 次:
頁581-601
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題 名:
認知負荷理論及在其e化學習的應用:Cognitive Load Theory and Its Application of E-learning
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
4 2008.07[民97.07]
- 頁 次:
頁173-194
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題 名:
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題 名:
多媒體之字幕呈現方式在英語學習效益之研究:The Effectiveness of Multimedia Programs in English Language Learning
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
26 2011.03[民100.03]
- 頁 次:
頁1-29
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題 名:
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題 名:
從認知負荷理論試析不同寫作題型設計之認知負荷:Analyzing the Cognitive Load of Writing Types Based on Cognitive Load Theory
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
23:2 2011.12[民100.12]
- 頁 次:
頁83-100
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
17 2009.06[民98.06]
- 頁 次:
頁155-166
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
641 民95.10
- 頁 次:
頁41-43
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
47:5 民95.12
- 頁 次:
頁54-61
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
4:3 2023.05[民112.05]
- 頁 次:
頁321-346
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
43 2023.11[民112.11]
- 頁 次:
頁81-111
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
26:3 2009.06[民98.06]
- 頁 次:
頁77-79
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
173 2008.09[民97.09]
- 頁 次:
頁64-73
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
25 2020.07[民109.07]
- 頁 次:
頁119-142
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
44:2 2011.03[民100.03]
- 頁 次:
頁44-61