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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
41:1=241 1999.08[民88.08]
- 頁 次:
頁30-39
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題 名:
認知的學習理論的教學意涵及其對教學的啟示:Instructional Implications from Cognitive Learning Theories
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
13 1999.06[民88.06]
- 頁 次:
頁57-72
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
41:3=243 1999.12[民88.12]
- 頁 次:
頁1-8
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
32:11 1999.11[民88.11]
- 頁 次:
頁10-19
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
4 2000.06[民89.06]
- 頁 次:
頁139-160
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
31:1 1997.10[民86.10]
- 頁 次:
頁53-59
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
33 1997.06[民86.06]
- 頁 次:
頁36-45
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
35:9/10 民84.06
- 頁 次:
頁25-31
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
8 1994.11[民83.11]
- 頁 次:
頁171-208
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題 名:
個別差異在教育上之探討與應用:A Study of Individual Differences Discussed & Applied in Education
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
24 民90.10
- 頁 次:
頁77-107
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
20 1987.05[民76.05]
- 頁 次:
頁17-35
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題 名:
非典型肺炎與幼兒的認知學習:SARS and Children's Constructive Learning
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
2:2 民92.11
- 頁 次:
頁17-19
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題 名:
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題 名:
為學習而設計--提升學習體驗的教學設計[評Julie Dirksen, «Design for How People Learn» (Berkeley, CA: New Riders, 2012)]:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
8:1 2015.04[民104.04]
- 頁 次:
頁171-181
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
43:4=360 2004.04[民93.04]
- 頁 次:
頁17-21
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
11 2010.01[民99.01]
- 頁 次:
頁71-85
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
5 2009.10[民98.10]
- 頁 次:
頁19-29
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題 名:
學習原理在教學上應用之探討:A Study of Learning Theory Applied in the Teaching Practice
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
23 民89.08
- 頁 次:
頁560-539
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
78 民95.12
- 頁 次:
頁4-27
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
48:2 2007.04[民96.04]
- 頁 次:
頁101-108