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實施翻轉教室對學習者學習成效影響之統合分析:臺灣與中國大陸樣本的分析與比較:Meta-Analysis of Studies on the Effect of Flipped Classroom Models on Students' Learning Outcomes: Analysis and Comparison of Samples from Taiwan and China
黃寶園 常雅珍 Huang, Bao-yuan; Chaung, Ya-jane;
教育研究與發展期刊
18:2 2022.06[民111.06]
頁1-50
TCI引用統計