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知之為不知,不知為知之,學習也:論不知本位教與學:Knowing Is Unknowing and Unknown Is Known: Discussing Ignorance-based Teaching and Learning
曾正宜 Tzeng, Jeng-yi;
教育研究集刊
64:4 2018.12[民107.12]
頁107-138
TCI引用統計