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教師知識移轉與學生導向設計對學生吸收能力與學習成效影響之研究:以學生先備能力為調節變項:The Influence of Teachers' Knowledge Transfer and Student Orientation Design on Students' Absorptive Capacity and Learning Outcome: Student Prior Knowledge as the Moderator
彭耀平 朱艷華 許艷 李慶章 Peng, Michael Yao-ping; Zhu, Yan-hua; Xu, Yan; Lee, Ching-chang;
教育學報
47:2 2019[民108]
頁103-125
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