查詢結果
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題 名:
臺北市兒童資訊教育實施現況:Computer Education in Taipei's Elementary Schools and Out-School Instructions
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
6:4 1998.07[民87.07]
- 頁 次:
頁155-164
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題 名:
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題 名:
生死教育如何教?--理論、課程與應用:Life-and-Death Education for Gifted Children--Theory, Curriculum and Practice
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
69 1998.12[民87.12]
- 頁 次:
頁31-39+30
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題 名:
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題 名:
國小害羞兒童之在校行為分與教師策略研究:The Study of Shyness in Elementary School Children and Teacher's Interventions
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
6 2001.03[民90.03]
- 頁 次:
頁122-150
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
10 2001.10[民90.10]
- 頁 次:
頁1-27
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
41:5 2001.06[民90.06]
- 頁 次:
頁45-50
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
48:1 2001.01[民90.01]
- 頁 次:
頁71-87
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
40:4 2000.04[民89.04]
- 頁 次:
頁20-24
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題 名:
學科成績與控制信念及價值觀之關聯:Correlation among Grades, Belief of Control and Values
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
16 2001.11[民90.11]
- 頁 次:
頁57-66
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題 名:
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題 名:
應用電視媒介進行歸因再訓練之研究:A Study of Attributional Retraining by Videoptape
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
5:6 1997.11[民86.11]
- 頁 次:
頁101-117
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
2 1996.06[民85.06]
- 頁 次:
頁1-36
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題 名:
類比在電腦教學的應用及其限制:Analogy and Its Limitations in Teaching Computer Science Concepts
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
41 1996.06[民85.06]
- 頁 次:
頁109-132
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題 名:
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題 名:
歸因再訓練電視媒體教材之設計與應用:The Design and Implementation of Attributional Retraining Videotape
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
9 1996.06[民85.06]
- 頁 次:
頁1-41
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
37:3 1997.02[民86.02]
- 頁 次:
頁11-16
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題 名:
高級中學新訂電腦課程的內涵與特色:The Revised Computer Curriculum for Senior High Schools in Taiwan
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
208 1998.03[民87.03]
- 頁 次:
頁26-32
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
26 2003.07[民92.07]
- 頁 次:
頁1-34
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題 名:
國中生英語學習歷程模式之驗證:The Verification of English Learniing Process Model
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
35:2 2003.12[民92.12]
- 頁 次:
頁121-140
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
34:2 2003.01[民92.01]
- 頁 次:
頁61-69
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題 名:
國民中學教室情境中的教師權力分析:社會學的觀點:Teachers' Power in the Junior High School: A Perspective of Sociology
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
62 2005.02[民94.02]
- 頁 次:
頁85-98
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
3 1991.10[民80.10]
- 頁 次:
頁106-226