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對話論證的探究中學童論述策略對促進科學概念理解之研究:A Study of Pupils' Discourse Strategies for Promoting Scientific Conceptual Understanding in Argumentation-based Inquiry
林燕文 洪振方 Lin, Yen-wen; Hung, Jeng-fung;
屏東教育大學學報
26 2007.03[民96.03]
頁285-324
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