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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
123 2001.09[民90.09]
- 頁 次:
頁26-37
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題 名:
初任理化教師之教學成效評量:The Assessment of Beginning Science Teachers' Teaching Effectiveness
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
4:2 1996.09[民85.09]
- 頁 次:
頁113-134
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
37 1998.02[民87.02]
- 頁 次:
頁28-40
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
43:4=256 2002.02[民91.02]
- 頁 次:
頁12-20
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
5:4 2007.12[民96.12]
- 頁 次:
頁591-614
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
20:2 2012.04[民101.04]
- 頁 次:
頁145-170
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
18:3 2010.06[民99.06]
- 頁 次:
頁177-203
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
51 2007.09[民96.09]
- 頁 次:
頁153-167
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題 名:
尖端知識--程序性認知表徵在教育之啟示與應用:Procedural Cognition's View and Its Application in the Education
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
15 2007.06[民96.06]
- 頁 次:
頁133-145
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
62:3 2017.09[民106.09]
- 頁 次:
頁1-23
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
67:3 2022.09[民111.09]
- 頁 次:
頁113-146