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國小學童注意力、認知風格、閱讀策略覺識與其國語文閱讀成就關係之研究:The Relationship Study on Children's Attention、Cognitive Style、Awareness of Reading Strategies、and Chinese Reading Achievement in Elementary School
梁仲容 Liang, Chung-jung;
國民教育研究集刊. 臺南師院
2 1996.06[民85.06]
頁203-228
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