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故事情緒面向與呈現方式對國小五年級學童在理解表現上之影響:The Effects of the Emotional Orientation of Video Compact Disk (VCD) Story and Written Story on Reading Comprehension of Fifth Graders
莊宛儒 吳宜貞 Chuang, Wan-ju; Wu, Yi-chen;
教育與心理研究
31:2 2008.06[民97.06]
頁59-84
TCI引用統計