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A Closer Look at Language Learning Motivational Strategies (LLMS): Learners' Preference and the Role of Gender:語言學習動機策略之進階探討:學習者的偏好與性別之影響
楊立勤 黃淑秀 Yang, Li-chin; Huang, Shu-hsiu;
高醫通識教育學報
13 2018.12[民107.12]
頁77-108
TCI引用統計