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在PBL的困難情境中學生對老師介入的期望:Students' Expectations of the Tutors' Intervention in the Critical Incidents in Problem-based Learning Tutorial Groups
林朝順 鄒國英 李錦虹 卓淑玲 Lin, Chaou-shune; Tsou, Kuo-inn; Lee, Gin-hong; Cho, Shu-ling;
輔仁醫學期刊
11:3 2013.09[民102.09]
頁181-186
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