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以系統化教學觀點檢視課程實施與教科書內容之關聯性--以社會學習領域第二階段為例:Use the Systematic Instructional Design Model to Check the Practice of Curriculum and the Association of Textbook, for Social Studies to the Second Stages
任慶儀 許燕卿 陳玉卿 陳俞叡 游美惠 廖麗芳 Ren, Cing-yi; Syu, Yan-cing; Chen, Yu-cing; Chen, Yu-jui; You, Mei-huei; Liao, Li-fang;
社會科教育研究
12 2007.12[民96.12]
頁307-360
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