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大學生以瞬識字及字母拼讀直接教學法對國中英語低成就學生的補救教學成效研究:The Effects of Sight Words and Direct Instruction Phonics Remedial Programs Implemented by College Students on Seventh-grade Taiwanese Students with Low English Achievement
曾世杰 陳瑋婷 陳淑麗 Tzeng, Shih-jay; Chen, Wei-ting; Chen, Su-li;
課程與教學
16:1 2013.01[民102.01]
頁1-33
TCI引用統計
2
二年級國語文補救教學研究--一個長時密集的介入方案:The Effectiveness of a Remedial Reading Program for Second Graders: A Case of Long-Term Intensive Intervention
陳淑麗 Chen, Su-li;
特殊教育研究學刊
33:2 2008.07[民97.07]
頁25-46