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多媒體教材在國小一般學童與注音符號學習困難學童學習注音符號之成效探討:The Effects of Multimedia Material on Learning the Chinese Phonetic Symbols for the Elementary Students and Students with Learning Disabilities
詹森仁 卓慶彬 黃姿慎 孟瑛如 Chan, Sen-ren; Zhuo, Qing-bin; Huang, Tzu-shen; Meng, Ying-ru;
特殊教育季刊
110 2009.03[民98.03]
頁1-11
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