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適性、合作與對話:學研議教學模式的理論基礎與教學策略:Adaptability, Collaboration and Dialogue: Constructing Learning, Research, and Dialogue Teaching Strategy Model Theory
曾文鑑 黃秀雯 Tseng, Wun-jian; Huang, Hsiu-wen;
學校行政
122 2019.07[民108.07]
頁123-140
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