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以問題解決的情境認知減緩哲學抽象性導致的學習困難:Reducing Difficulties of Learning due to Abstraction in Philosophy with Situated Cognition of Problem-Solving
劉希文 Liu, Hsi-wen;
通識教育學刊
12 2013.12[民102.12]
頁9-38
TCI引用統計