刊名
類目
出版年
資料類型
檢索結果筆數(1)。 各著作權人授權國家圖書館,敬請洽詢 nclper@ncl.edu.tw
在搜尋的結果範圍內查詢:
全部
排序
每頁顯示
1
以認知負荷的觀點探討數學問題設計的適切性:Cognitive Load Perspectives on Discussing the Fitness of Mathematic Problem Designs
郭秀緞 Kuo, Hsiu-tuan;
教育研究
13 民94.06
頁169-182
TCI引用統計