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由思維歷程透視教學原理--杜威「思維術」方法論之衍釋:Investigating Principles of Teaching from the Perspective of Thinking Processes: An Interpretation of the Methodology Highlighted in John Dewey's How We Think
林逢祺 Lin, Ferng-chyi;
教育研究集刊
49:1 2003.03[民92.03]
頁1-29
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