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Effects of Socio-Economic Status (SES) on Literacy in Various Subject Areas and Different Grades at School and Student Levels:社經地位在學校及學生層次對不同年級學科領域素養解釋力之探討
林娟如 Lin, Chuan-ju;
教育學誌
23 2010.05[民99.05]
頁177-209
TCI引用統計