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盧梭的自然主義與尼爾的夏山學校之教育觀的評析:The Study of Education Concepts on Naturalism and Summerhill
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
6 1998.06[民87.06]
- 頁 次:
頁343-358
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
13 1992.09[民81.09]
- 頁 次:
頁94-98
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題 名:
尼采哲學探析及其在教育上的啟示:Nietzsche's Philosophy and It's Application in Education
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
9 2001.06[民90.06]
- 頁 次:
頁109-118
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題 名:
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題 名:
尼爾的兒童教育理念對臺灣教育改革的啟示:A. S. Neill's Philosophy and Implication for Education Reform in Taiwan
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
10 2002.06[民91.06]
- 頁 次:
頁47-57
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題 名:
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題 名:
尼采的哲學思想及其對現代教育的啟示:Friedrich Nietzsche's Philosophy and Its Implication on Education
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
11 2003.06[民92.06]
- 頁 次:
頁45-55
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
34 1994.04[民83.04]
- 頁 次:
頁41-50
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題 名:
批判心靈的昇華--釋迦的教育理想:On Sublimation of Critical Spirit--The Ideal of Education of Sākyamuni
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
16 1993.01[民82.01]
- 頁 次:
頁21-43
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
1:12 1983.06[民72.06]
- 頁 次:
頁12-20
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題 名:
知覺優先論:教學歷程中的「覺得」和「懂得」:Primacy of Perception: "Feeling" and "Knowing" in Teaching
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
16:3 2013.07[民102.07]
- 頁 次:
頁201-218
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
121 2004.05[民93.05]
- 頁 次:
頁5-13
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
12 2004.06[民93.06]
- 頁 次:
頁245-254
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
21 1992.05[民81.05]
- 頁 次:
頁57-70
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
39 2010.06[民99.06]
- 頁 次:
頁46-49
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題 名:
尼爾教育思想對幼兒教育的啟示:Neil Educational Ethic for Edification of Child Education
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
8 2004.10[民93.10]
- 頁 次:
頁95-111
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
89:1 2008.01[民97.01]
- 頁 次:
頁3-11
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
92 2022.05[民111.05]
- 頁 次:
頁103-133