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計畫性教師組織定位與發展研究:透過平衡計分卡制度之建構為例:The Research of the Orientation and Development of a Planned Teachers' Organization: Using Balanced Scorecard System to Construct the Case
黃台珠 何仕仁 Huang, Tai-chu; Ho, Shih-jen;
教育政策論壇
8:2 2005.08[民94.08]
頁75-108
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