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學校效能系統化階層模式再建構:並據以檢證導師工作滿意度和學生學業成績關聯性:Reconstructing the School Effectiveness Systemized Hierarchical Model and Exploring the Relationship between Homeroom Teachers' Job Satisfaction and Students' Academic Achievement
陳順利 Chen, Shun-lih;
教育政策論壇
16:1=45 2013.02[民102.02]
頁139-177
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