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以優勢中心取向為基礎之國中輕度智能障礙生園藝治療團體歷程研究:A Study of the Process and Effect in Horticultural Therapy Group Based on Strength-Centered Therapy for Junior High School Students with Intellectual Disability
施靜泓 朱惠瓊 Shih, Ching-hung; Chu, Hui-chuang;
臺灣諮商心理學報
8:1 2020.11[民109.11]
頁31-59
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