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複雜系統下的醫學教育:由解構社會脈絡到共構醫學知識的問題導向學習課程:Medical Education under Complexity Theory: Designing a Problem-Based Learning Curriculum from Deconstructing the Social Context to Co-Construct with Medical Knowledge
洪佳慧 Hung, Chia-hui;
科學教育學刊
26:2 2018.06[民107.06]
頁149-170
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