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小組討論的類比學習對物理概念轉變之研究:The Study of Physics Conceptual Change Based on A Learning Cycle of Group-Discussion Analogical-Learning at Junior High Level
劉純興 林建隆 徐順益 Liu, Chung-shing;
科學教育
10 2000.08[民89.08]
頁176-193
TCI引用統計