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網路數學討論區使用者之批判思考表現、參與歷程觀感、動機與程度之相關研究:Correlates of Users' Critical Thinking, Participating Perceptions, Motivations, and Involvement Level in a BBS' Math Discussion Board
謝佩宜 周倩 Hsieh, Pei-yi; Chou, Chien;
科學教育學刊
14:1 民95.02
頁83-100
TCI引用統計
2
師生共構文化回應數學教學之個案研究:Co-construction of Culturally Responsive Mathematics Teaching: The Case Study of a Junior High School Class in Taiwan
陳玟樺 Chen, Wen-hua;
教育研究集刊
63:2 2017.06[民106.06]
頁49-100