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劉江楓 劉翰亘
數學傳播
23:3=91 1999.09[民88.09]
頁59-63
TCI引用統計
2
發展以教師對話為取向之數學課堂教學研究分析架構:Developing an Analytical Framework for Investigating Lesson Study: Taking Teacher Talk as an Approach
鄭章華 林佳慧 蔡曉楓 Chen, Chang-hua; Lin, Chia-hui; Tsai, Hsiao-feng;
教育研究與發展期刊
17:3 2021.09[民110.09]
頁1-39