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工作範例之教學順序對學生學習成效與認知負荷影響之研究--以面積覆蓋活動為例:The Effect of Inslructional Orders of Worked Examples for Students' Learning Achievement and Cognitive Load in Area Covering
許文清 吳慧敏 譚寧君 楊凱翔 Hsu, Wen-chin; Wu, Huei-min; Tan, Ning-chun; Yang, Kai-hsiang;
科學教育月刊
363 2013.10[民102.10]
頁2-19
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