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後設認知架構與執行性數學寫作對微積分變化率應用問題解題的影響:Metacognitive Instruction and Transctional Mathematical Writing in Calculus Related-rates Problem-solving
辛靜宜 Hsin, Ching-i;
高雄師大學報. 自然科學與科技類
25 2008.12[民97.12]
頁65-86
TCI引用統計