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從認知科學的研究反思教育學習的意涵--以「推理」為例:To Reflect Educational Learning via Researches in Cognitive Science: In the Case of Reasoning
張淑女 Chang, Shu-nu;
科學教育研究與發展季刊
34 2004.03[民93.03]
頁29-40
TCI引用統計