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己立而立人--國小教師生命意義感的轉變與關懷實踐之個案研究:Wishing to Be Established Herself, Seeks Also to Establish Others: A Case Study of an Elementary School Teacher's Transformation of Life Meaning and Caring Practice
吳勢方 丘愛鈴 何青蓉 Wu, Shih-fang; Chiu, Ai-ling; Ho, Ching-jung;
教育脈動
3 2015.09[民104.09]
頁28-48
TCI引用統計