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以敘事力作為引領跨領域學習之課程設計提案--以「食飲.拾影--原味覺醒之美感敘事培力」為例:A Program Design of Multiple-Fields Learning in Terms of Narrative--As an Example of "Culinary and Image--Inspired by Instinctive Aesthetic"
王玫 Wang, Mei;
德明學報
40:1 2016.06[民105.06]
頁65-75
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