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思維模式在學校組織弔詭領導的應用--以阿多諾的「非同一性思維」深化並提昇「競值途徑」為例:The Application of Thinking-Model within the Paradoxical Leadership of School Organizations: Takes Adorno's "Non-Identical Thinking" as an Example, Which can Deepen and Transcend "Competing Values Approach" for Example
林耀堂 Lin, Yao-tang;
國立臺北師範學院學報. 教育類
17:2 2004.09[民93.09]
頁131-152
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