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今古皆釋,通讀大義--以《尚書》的教學為例:The Interpretation for Earlier and Latest Editions and Understanding Thoroughly the General Ideas and Meaning: The Teaching and Studying in Shang Shu as an Example
黃忠慎 Huang, Chung-shen;
語文教育學報
1 2013.06[民102.06]
頁122-146
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