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知識表徵觀點在博物館教育上之應用:以「神奇幾何數學夏令營」為例:The View of Knowledge Representation in Museum Education: The Case Study of "Magical Geometry Math Camp"
麥綉婉 Mai, Hsiu-wan;
科技博物
17:3 2013.09[民102.09]
頁33-57
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