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教育領域績效責任研究之發展及現況:文獻計量分析取向:Focusing on the Development and Current Status of Accountability in Education Domain by Bibliometric Analysis
張攸萍 吳政達 Chang, Yu-ping; Wu, Cheng-ta;
教育研究月刊
302 2019.06[民108.06]
頁25-44
TCI引用統計