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當代教育研究季刊Contemporary Educational Research Quarterly

原刊名：教育研究資訊，發行至第12卷第6期(民93年12月)止；自民94年4月起，改為現刊名，卷期繼續

本刊自第21卷第1期(民102年3月)起，封面暨版權頁、逐頁題名：當代教育研究季刊

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所有卷期

2005

基本資料

ISSN
1814-4810

收錄起始
第13卷第1期(民94年3月)-

刊期
季刊

出版類別
學術期刊

刊名變更
原題名: 教育研究資訊其他題名: 當代教育研究

類號
520

網路資源連結
電子全文；電子郵件；

書稿版權頁編輯的話

關鍵詞

教育

出版單位

出版者
國立臺灣師範大學
出版地
臺北市

出版單位

出版者
Center for Educational Research,National Taiwan Normal University
出版地
Taipei, Taiwan, R.O.C.

核心期刊
2020年第1級

得獎紀錄

獎項名稱
臺灣最具影響力學術資源
年度
107年度
屆次
獎次
知識傳播獎：教育學學門第三名
主辦單位
國家圖書館

得獎紀錄

獎項名稱
臺灣最具影響力學術資源
年度
107年度
屆次
獎次
知識影響力獎：教育學學門第五名
主辦單位
國家圖書館

查詢結果 (33:1 2025.03[民114.03])

檢索結果筆數(4)。各著作權人授權國家圖書館，敬請洽詢 nclper@ncl.edu.tw

1
- 題　名：
  J. Bruner庶民教學觀的述評及其對課程改革之啟示
- 作　者：
  羅逸平許建中 Lo, Yi-ping; Hsu, Chien-chung;
- 書刊名：
  當代教育研究季刊
- 卷　期：
  33:1 2025.03[民114.03]
- 頁　次：
  頁101-132
- 被引用次數:期刊(0) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0) 排除自我引用:0 共同引用:0 點閱:0
- TCI引用統計
   國圖館藏目錄全國期刊聯合目錄電子期刊聯合目錄
2
- 題　名：
  J. Bruner語言認知學習理論對於外語教學和其次領域文化情境語言教學之啟示
- 作　者：
  何彥如 Ho, Yann-ru;
- 書刊名：
  當代教育研究季刊
- 卷　期：
  33:1 2025.03[民114.03]
- 頁　次：
  頁37-67
- 被引用次數:期刊(0) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0) 排除自我引用:0 共同引用:0 點閱:0
- TCI引用統計
   國圖館藏目錄全國期刊聯合目錄電子期刊聯合目錄
3
- 題　名：
  MACOS課程爭議事件探究
- 作　者：
  鍾鴻銘 Jong, Horng-ming;
- 書刊名：
  當代教育研究季刊
- 卷　期：
  33:1 2025.03[民114.03]
- 頁　次：
  頁5-36
- 被引用次數:期刊(0) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0) 排除自我引用:0 共同引用:0 點閱:0
- TCI引用統計
   國圖館藏目錄全國期刊聯合目錄電子期刊聯合目錄
4
- 題　名：
  從J. Bruner語言與文化的觀點重探其敘事學的內容及定位
- 作　者：
  蔡曉楓 Tsai, Hsiao-feng;
- 書刊名：
  當代教育研究季刊
- 卷　期：
  33:1 2025.03[民114.03]
- 頁　次：
  頁69-99
- 被引用次數:期刊(0) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0) 排除自我引用:0 共同引用:0 點閱:0
- TCI引用統計
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