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題名 | 從建構主義學習理論探討超媒體在教學上之應用=The Preliminary Study of Hypermedia Applied in Education from Constructivism |
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作者 | 楊珮芬; Yang, Pei-fen; |
期刊 | 美國資訊科學學會臺北學生分會會訊 |
出版日期 | 19981000 |
卷期 | 11 1998.10[民87.10] |
頁次 | 頁41-60 |
分類號 | 521.53 |
語文 | chi |
關鍵詞 | 建構主義; 超媒體; Constructivism; Hypermedia; |
中文摘要 | 建構主義(Constructivism)學習理論認為:學習是學習者根據自己的需要及方 式,主動扱取資訊,讓新的資訊與既有的知識相關聯,並由此建造或重造個人認知結構中的 節點和關係。 超媒體( Hpermedia )是一種提供多種資料形式的資訊呈現系統,允許使用 者以非線性的次序,來檢索其資料庫中所含的資訊。由此看來,要發展符合建構主義學習理 論的學習環境,超媒體是十分值得善用的工具;而建構主義學習理論也可為超媒體的應用與 發展提供更適當的理論。本文即從建構主義學習理論及超媒體的概說切入,探討如何應用超 媒體以落實建構主義學習理論,讓教學更活潑、更有效果。 |
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