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題 名 | 「安養機構學」影響護生對於殘障者和老年人態度之改變與相關因素之研究=The Research of Long Term Care Facilities Curriculum Effecting Nursing Studentes Toword the People with Disabilities and Ahes |
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作 者 | 胡若瑩; 黃惠滿; 蘇貞瑛; 陳育芬; 鍾春櫻; | 書刊名 | 大仁學報 |
卷 期 | 16 1998.03[民87.03] |
頁 次 | 頁89-101 |
分類號 | 419.76、419.76 |
關鍵詞 | 安養機構學; 護生; 殘障者; 老年人態度; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 本研究旨在探討二專護理科學生修習「安養機構學」前後,對於殘障者和老年人 的態度,及其影響因素,以及護生參與長期照護工作之意願,作為未來發展長期照護人才培 育課程的參考。本研究以五份問卷調查 89 位護生之個人資料,家庭狀況,對殘障者及老年 人的態度。本研究主要結果如下: 1. 護生對殘障者的態度,修課前為趨於正向,護生普遍 認為殘障者比一般人容易發生意外;修習「安養機構學」後,護生對於殘障者的態度更趨正 向 (p<0.01)。2. 有護生過殘障者經驗及家長社經地位低的護生,對殘障者的態度,較無護 理殘障者經驗及家長社經地位高的護生為正向 (P<0.05)。 有護理殘障者經驗之護生,其態 度並不因護理對象是否為親人以及經驗發生所在地之不同而有差異。 3. 護生在修習「安養 機構學」前對老年人的態度是中性偏負向,修課後,對老年人的態度有較為正向的趨勢,但 未達統計上的顯著性。 4. 家中有老年親人之護生較家中無老年親人之護生,對老年人之態 度更正向 (P<0.05)。其他家庭背景因素不影響護生對老年人的態度。5. 「安養機構學」課 程的修習對於護生畢業後參與長期照護機構工作的意願有顯著增強的效果 (P<0.01) |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。